REFLEXIÓN etiketadun mezuak erakusten. Erakutsi mezu guztiak
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2019(e)ko apirilaren 1(a), astelehena

1/04/2019 Novena clase de IKT + Reflexión sobre CONFESIONES.

Hoy hemos empezado el día a tope!
La gran mayoría de tiempo se la hemos dedicado a la narrativa. Nos ha pasado que la idea principal que teníamos sobre esta no era la mejor. Por un lado, porque era complicada de hacer y no nos daba tiempo a terminarla en menos de dos semanas, y por otro lado, porque no terminábamos de reflejar lo que queríamos transmitir. Por esa razón, hemos decidido cambiar tanto el formato como la historia, y en mi opinión, va a quedar muy chula.

Tengo que añadir que a la hora de empezar a crear la narrativa, a buscar las imágenes, vídeos, audios, etc, que queríamos utilizar, no ha sido fácil. Muchas cosas las hemos tenido que moldear nosotras, dándoles otro uso u otro significado, o creándolo nosotras mismas. 
Para ello hemos utilizado las siguientes aplicaciones: 

  1. Pixabay.
  2. Mazwai.
  3. Youtube.
  4. Sshhtt.


Luego, el segundo bache que hemos tenido ha sido que a la hora de empezar a montarlo en el Movie Maker, nos daba error, no leía el formato, pero con ayuda de Nesi hemos podido solucionarlo y hemos empezado a darle una forma bonita. 

Después de todo esto, hemos vuelto a las confesiones. Aún así, no nos ha dado tiempo de terminar todas, no hemos podido escucharlas al completo. 

Aquí va la reflexión que hago sobre las CONFESIONES 2019:

Respecto a mi confesión, fue un proceso duro, tengo que admitirlo. Volver a rememorar todo lo que sufrí y pasé en esa época ha sido doloroso. De todas formas, creo que he aprendido bastante de todo eso, aunque creo que me ha costado unos cuantos años. Gracias a poder exteriorizarlo y compartirlo he sentido paz en mi pecho, me he sentido mejor conmigo misma y además he podido ver, gracias a este ejercicio, que todo el mundo lleva su propia mochila. Todas, de alguna manera, hemos sufrido y hemos vivido un incidente escolar. 
Mi pensamiento ha cambiado por muchas razones. La primera, es que yo, como futura profesora, sé lo que voy y no voy a hacer. Sé donde tengo que mirar para descubrir casos así y voy en camino de aprender a gestionar todas estas situaciones. La segunda, que todos somos diversos, todos tenemos diferentes formas de ver, sentir y vivir la vida. Somos diversos tanto físicamente como mentalmente, y eso es algo que hay que aceptar sí o sí. Y la tercera, es que, muchas veces hablamos de la diversidad como algo bonito, algo que se respeta y que está cambiando el mundo, pero en mi opinión, se le tiene mucho miedo a la diversidad y todo lo que ella conlleva. Se nos llena la boca con esta palabra y nos sentimos orgullosos, pero no nos damos cuenta que todavía queda muchísimo por hacer y por cambiar. Por desgracia, todavía se dan casos de discriminación, de rechazo, de bullying... 
Aunque poco a poco vayamos cambiando las cosas, tenemos que tener muy presente que aún hay cosas que cambiar y mejorar. Yo creo que para aceptar la diversidad tal cual, primero tenemos que aceptarnos a nosotros mismos, así como somos, y después aceptaremos al resto. Es un trabajo largo, duro y seguramente cansino, pero es algo que hay que hacer, es un cambio que se tiene que dar. 
Resumiendo, aunque mirando al frente veamos que se están dando cambios, si miramos a nuestro alrededor vemos cuál es la realidad, pero no tenemos que dejar de luchar y de cambiar el mundo! 

Respecto al material utilizado, el proceso y los recursos, no me ha costado nada poder crearlo. Tenía en mente qué utilizar desde el principio y he tenido la suerte que todo ello me ha servido. A la hora de hacer el antiselfie he utilizado una aplicación para editar las fotos llamado Photoscape
, y ahí la he distorsionado y para finalizar, para la distorsión de la voz, he utilizado el traductor de Google. 

2019(e)ko otsailaren 20(a), asteazkena

Las TIC en la educación. Berritzegunea.

En esta sesión hemos tenido el placer de poder contar con Sagrario Crespo, una de las primeras mujeres en relación con las TIC en el Berritzegune. 

Nos ha explicado un poco su trayectoria, cómo empezó, qué tecnologías había en su época y cómo fue el entrar en el Berritzegune. 
Respecto a la tecnología de entonces, en resumidas palabras, se encontraban una cámara de fotos antigua, el VHS, la televisión con culo, el primer ordenador (macintosh), etc. 
Este primer ordenador fue la primera pieza del cambio que estaba a punto de darse.

Ella es partícipe del consejo de TIC. Al principio, cuando entró por primera vez, tubo obstáculos como mujer, la miraban y le decían que cómo iba a estar una mujer en ese apartado. Con el tiempo y después de luchar, consiguió demostrar que valía muchísimo. 

Los Berritzegune-s son centros donde se presta ayuda a los centros escolares y a los mismos estudiantes para la reforma y mejora de la educación. También ofrecen ayuda en el aprendizaje. 

Tienen distintos asesores, por ejemplo, programas promovidos por la dirección para la reforma de la educación, asesores de educación especial, secretarios-documentalistas, fisioterapeutas, logopedas, etcétera. 

El trabajo de Sagrario consiste en transmitir y enseñar madurez respecto a las TIC (ella tiene que ser un ejemplo de esto), red de educación, formaciones... 

Respecto a las competencias que deben lograr las personas/estudiantes que van a las formaciones son las siguientes: 

  • Saber buscar información.
  • Comunicación.
  • Seguridad.
  • Crear.
  • Resolución de conflictos. 


En mi opinión, esta charla ha estado muy bien, sobre todo porque ha sido un ejemplo de que luchando se pueden conseguir las cosas. El ser mujer no implica nada, somos capaces de cualquier cosa. 
Ella dijo que lo que nos falta a los profesores es valentía a la hora de sumergirnos en las TIC, yo diría que más que eso, es ignorancia o desconocimiento. Yo me considero una persona que controla bastante las TIC, pero si fuese a alguna formación y todavía consiguiera más control sobre estas, no tendría ningún miedo. 

2019(e)ko otsailaren 10(a), igandea

LA NUEVA GENERACIÓN DE EI CONVIVE CON LAS TIC. Revista Tera 2.0 (Reflexión).

Para empezar con esta reflexión, respecto a este artículo, después de haberlo leído y releído, puedo admitir que me ha gustado.

Al principio sentía un poco de rechazo sobre este tema. No veía muy clara su aplicación en EI, o por lo menos no tan clara como la veo en EP, Secundaria, Bachiller, la Universidad, etc.

No entendía como el aprendizaje mediante las TIC en EI podía ser provechoso, porque, siendo sincera, yo con 23 años tengo momentos en los que me desharía de toda la tecnología. Entonces, cómo no van a estar lxs alumnxs de EI sobreestimulados si los sometemos a tanta tecnología desde tan pequeñxs?
Pues bien, mi opinión inicial ha cambiado. Al terminar de leerlo he reflexionado y me he dado cuenta que trabajar con las TIC no significa un contacto constante con la tecnología, no necesariamente. Se trata de encontrar el equilibrio entre las TIC y lo analógico. Por eso me ha gustado tanto el artículo, porque es un ejemplo de la combinación-manipulación múltiple. Por un lado tenemos la propia utilización de las TIC y por otro lado tenemos la utilización de diversos métodos de aprendizaje.

Otra cosa a remarcar es la importancia de la implicación de las familias en este cambio pedagógico. Ya sabemos que la evolución del/a niño/a siempre será más enriquecedora y productiva si la escuela y la familia trabajan juntos en su educación.
Con esta nueva incorporación, las familias tienen la oportunidad de seguir el aprendizaje de sus hijos/as cada día, basta con entrar en el blog y echar un vistazo.

El proyecto sobre el que ella habla, me ha parecido cuanto menos, curioso. También creo que es enriquecedor. Me ha gustado muchísimo esa forma de combinar lo digital con lo analógico.

Resumiendo, es enriquecedor aprovechar las TIC que rodean a nuestrxs alumnxs para potenciar su aprendizaje, ya de paso enseñarles una buena utilización de estas e ir sumergiéndolos en este mundo pero con responsabilidad.
De todas formas, para una buena práctica docente respecto a las TIC, son necesarios varios puntos, sin los que no podríamos abastecer las necesidades de lxs alumnxs:

  • Formación del equipo docente / Familia.
  • Motivación.
  • Dinero y equipamiento.
  • Buena gestión en la estructuración.
En fin, tenemos que sentarnos, reflexionar largo y tendido sobre este tema y ponernos en marcha con el cambio. 

Después de haber hecho esta reflexión individual, nos hemos juntado en grupo y hemos hecho una puesta en común. A decir verdad, nos hemos encontrado con que estábamos de acuerdo con las reflexiones de las demás, ya que todas, al fin y al cabo, hemos dicho lo mismo, pero aún así, algo a remarcar es que el tema de la vía de comunicación entre familia y escuela, quizá para el profesorado puede resultar algo excesivo el uso del WhatsApp como vía de comunicación. El WhatsApp nos resulta algo más íntimo, personal, no vemos la necesidad de tener que comunicarnos con la escuela mediante este. Sobre todo teniendo en cuenta que tenemos otros recursos que son lo suficientemente buenos.